منوعات التعليم

4 طرق لتحسين التطوير المهني في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)


في مدارس مقاطعة شارلوت العامة (CCPS) ، تحتوي جميع مدارسنا الابتدائية العشر على مختبر STEM. في وقت مبكر من رياض الأطفال ، يبدأ الطلاب في الانخراط في التعلم العملي واستكشاف وظائف STEM. ومع ذلك ، حتى مع الزيارات المنتظمة لمختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جميع مراحل المدرسة الابتدائية ، كافح طلاب الصف الخامس لدينا في التقييم العلمي على مستوى ولاية فلوريدا. كان التحدي الآخر هو أن مدرسينا لم يكن لديهم منهج STEM محدد تم تطبيقه بشكل موحد على جميع مختبرات STEM الابتدائية.

لتغيير الأمور ، تقدمنا ​​بطلب للحصول على منحة شراكة الرياضيات والعلوم (MSP) من وزارة التعليم في فلوريدا. لقد حصلنا على المنحة في 2015-16 لتمويل “تحسين تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (انظر) لنجاح الطلاب!” مشروع.

نموذج تدريب المدرب

كجزء من المشروع ، شارك مدرس STEM من كل مدرسة ابتدائية في نموذج تدريب المدرب للتطوير المهني (PD) ، والذي يتكون من تسعة أيام كاملة من التدريب طوال العام الدراسي. بالإضافة إلى ذلك ، قمنا بتزويد جميع المعلمين العشرة بمناهج STEMscopes ™ الشاملة عبر الإنترنت ومجموعات الاستكشاف العملية.

من خلال مشروع منحة MSP ، حسّن مدرسونا قدراتهم التعليمية وثقتهم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، والتي أثمرت حقًا في مختبرات STEM والفصول الدراسية.

فيما يلي أربعة دروس تعلمناها ساعدتنا – ويمكن أن تساعد المدارس الأخرى – على تعزيز معرفة المحتوى ومهارات التدريس لمعلمي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

1. إعطاء رأي للمعلمين.
غالبًا ما يفتقر المعلمون إلى الصوت والاختيار في التطوير المهني. من أولى الدروس التي تعلمناها أن المعلمين يجب أن يكون لهم رأي فيما يتعلمونه و يجب أن يشعروا بالراحة الكافية لإجراء محادثة صريحة حول ما يحتاجون إليه أو ما لا يعرفونه.

لتحقيق هذه الغاية ، في كل جلسة من جلسات التطوير المهني التسع ، ناقش المعلمون وقرروا معايير العلوم التي يعتقدون أنه يجب تضمينها في تدريبهم التالي. ساعد إشراك المعلمين في التخطيط وصنع القرار على الشعور بمزيد من التمكين ، مما ساعدهم على تبني التدريب. وقد أدى ذلك أيضًا إلى تطوير التطوير المهني المصمم وفقًا لاحتياجاتهم الأكثر إلحاحًا ، وساعدهم على “امتلاك” المناهج والاستراتيجيات التي تمت مناقشتها في كل جلسة.

2. تسهيل التعاون.

ساعد الحصول على تسعة أيام من التطوير المهني في الموقع معلمي مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لدينا على تطوير شعور قوي جدًا بالمجتمع. طوال فترة التدريب ، كان مستوى التفاعل ومشاركة الأفكار والمواد مذهلاً ، واستمر هذا التعاون عبر الإنترنت بين الجلسات. نتيجة لذلك ، ترك المعلمون كل جلسة مفعمين بالحيوية والإثارة للعودة إلى مدارسهم وتدريب أقرانهم على المعرفة والمهارات التي تعلموها.

(الصفحة التالية: نصيحتان إضافيتان لتنمية العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات)

آخر المشاركات التي كتبها eSchool Media المساهمون (اظهار الكل)

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى