التدريس والتعلم

3 طرق يمكن للمعلمين من خلالها تبني وتمكين البرمجة الشاملة


في حين أن تأثيرات COVID-19 قد تضاءلت كثيرًا بفضل انتشار اللقاح والمناعة الناجمة عن العدوى ، إلا أن الوباء لا يزال له تأثير كبير على مستوى النظام ويؤدي إلى تفاقم الفجوات الاجتماعية. لا يزال الطلاب يعانون من مستويات مرتفعة من الصدمات العاطفية والقلق والعزلة والاضطراب النفسي الناجم عن الجائحة بسبب الانقطاعات في الجدول الزمني والتعلم عن بعد ووفاة الأسرة والأصدقاء وعدم المساواة في الحصول على الرعاية الصحية وانعدام الأمن الوظيفي.

على مر التاريخ ، غالبًا ما تكون المجتمعات المحرومة والمضطهدة والمهمشة هي الأكثر تضررًا ، كما أظهرت بنيتنا التحتية وأنظمتنا المجتمعية. أولئك الذين يتم تهميشهم ، وفي بعض الحالات يتعرضون للقمع عن عمد ، يجب عليهم في كثير من الأحيان التعامل مع سياسات غير عادلة وغير عادلة. تحدد هذه المشكلة الكثير من أنظمتنا ، وفي البيئة التعليمية تتفاقم بسبب ضغوط التعلم والحصول على درجات جيدة وتجنب الانضباط والتخرج.

إن العواقب الوخيمة للوباء وتأثيره على المتعلمين الصغار لدينا تساوي. بلغ فقدان التعلم أعلى مستوياته على الإطلاق ، ومعظم الطلاب ، وخاصة أولئك الذين لا تستطيع عائلاتهم تحمل تكاليف مجموعة صغيرة أو دروس خصوصية ، متأخرون أكاديميًا. نتذكر جميعًا أننا كنا في المدرسة: إنها ليست مجرد درجات واختبارات ؛ إنها حياتك الاجتماعية ، حيث ترى أصدقاءك ، وحيث يمكنك فهم هويتك ودورك في المجتمع بشكل أفضل. يوفر التواجد في المدرسة العديد من عمليات تزوير الهوية وبناء الشخصية وفرص تنموية مهمة. توفر المدارس اليوم ، مع التركيز المتزايد على الصحة العقلية والرعاية الذاتية ، مكانًا آمنًا للشباب ليكونوا عرضة للخطر ويتحدثوا بصراحة عما يشعرون به.

وفقًا لمركز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) ، “أفاد 37 بالمائة من طلاب المدارس الثانوية بأنهم عانوا من ضعف الصحة العقلية أثناء جائحة COVID-19 ، وأفاد 44 بالمائة أنهم شعروا باستمرار بالحزن أو اليأس. [during 2021]. ” أشارت البيانات التي تم جمعها قبل تفشي COVID-19 أيضًا إلى أن الصحة العقلية ، بما في ذلك الاكتئاب والقلق والتفكير في الانتحار ، كانت تزداد سوءًا بين طلاب المدارس الثانوية.

أبلغ الشباب الذين تم تحديدهم على أنهم LGBTQIA + ، والإناث ، و BIPOC عن مستويات أعلى من الصحة العقلية السيئة ومحاولة الانتحار من أقرانهم. أفاد مركز السيطرة على الأمراض (CDC) أن “ما يقرب من نصف الطلاب المثليين والمثليات ومزدوجي الميول الجنسية وحوالي ثلث الطلاب الذين ليسوا متأكدين من هويتهم الجنسية أفادوا بأنهم فكروا بجدية في الانتحار – أكثر بكثير من الطلاب المغايرين جنسياً” و “عدد السود ارتفع عدد الطلاب الذين أبلغوا عن محاولة الانتحار في عام 2019 بنحو 50 بالمائة “.

متعلق ب:
كيفية إنشاء بيئات تعليمية شاملة باستخدام UDL
تصميم اختبارات عادلة وشاملة لغير الناطقين بها

آخر المشاركات التي كتبها eSchool Media المساهمون (اظهار الكل)

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى