أخبار سعودية

توسع المملكة العربية السعودية طلبات التأشيرات السياحية الإلكترونية لتشمل مواطني دول مجلس التعاون الخليجي من جميع المهن


الرياض: ناقش الخبراء يوم الخميس تأثير ومنهج الاستثمار والتمويل المستدام في منتدى منظمات مستقبل التعليم والعلوم والثقافة الدولي في الرياض.

أدارت الجلسة ، التي حملت عنوان “المستثمرون المؤثرون – توسيع النظام البيئي” ، ريبيكا إيستهام ، وضمت المتحدثين أندريه بنين وصباح البنعلي.

كانت الشركات تبتعد بشكل متزايد عن النماذج التقليدية للاستثمار فيما وصفه إيستهام بأنه مشهد متغير لرأس المال الاستثماري والشراكات بين القطاعين العام والخاص مع تطور.

تحدث البنعلي ، الرئيس التنفيذي لشركة OurCrowd Arabia ، عن الاستثمار في المنتجات والخدمات التي ستدعم المساواة الصحية العالمية في البلدان منخفضة الدخل.

وأشار إلى كيفية قيام شركة طبية استثمر فيها برنامج رأس المال الاستثماري الخاص به بصنع جرعة معززة عن طريق الفم ميسورة التكلفة لـ COVID-19.

“الآن سيؤدي هذا إلى عاصفة من البلدان ذات الدخل المرتفع الحالية ، ولكنه أمر رائع أيضًا بالنسبة للبلدان منخفضة ومتوسطة الدخل. لذلك ، بالنسبة لنا هو نهج أكثر شمولية “، قال البنعلي.

وحول تعاونه مع مؤسسة منظمة الصحة العالمية ، أضاف: “لقد ساعدت في فتح أعينهم (مؤسسة منظمة الصحة العالمية) وكيفية النظر إلى الخليج على وجه الخصوص ، كمنصة هبوط ليس فقط لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا ، ولكن لإفريقيا و جنوب شرق آسيا هو ما جعلهم يفكرون فيما يصلح هنا ، وما لا ينجح ، وكيف نغير استراتيجيتنا ، وهذا أدى إلى هذه المحادثات “.

قال بنين ، وهو شريك إداري في شركة Rethink Education: “فيما يتعلق بالاستثمار المؤثر ، يصفه الكثير من الناس بأنه عملية الاستثمار مع فكرة تحقيق عوائد اجتماعية وبيئية بالإضافة إلى العائد المالي.

“في الأساس ، ما نقوم به هو استثمارات تحركها المهام. نريد أن نجعل هذا هو المفتاح المحدد في شركتنا. هدفنا هو أن نكون قادرين على إطلاق العنان للإمكانات البشرية في كل تدفق للعملاء الفرديين ، ومن خلال القيام بذلك ، نضع رأس المال للعمل في الشركات التي تم تمكين التكنولوجيا في التعليم “.

وأشار بنين إلى أن Rethink Education لديها ثلاثة قطاعات استثمارية ، وهي PreK-12 (التي تغطي رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر) والتعليم العالي والقوى العاملة مع التعلم مدى الحياة.

قال: “إننا نستثمر عبر النطاق الكامل للتعليم ، لذلك ننتقل من مرحلة الطفولة المبكرة وصولًا إلى القوى العاملة والتعلم مدى الحياة الآن”.

وأضاف بنين أنه تم تقديم الخدمة لأكثر من 96 مليون متعلم في عام 2021 ، 23 مليون منهم من خلفيات منخفضة التمثيل ومن وجهة نظر اجتماعية واقتصادية.

“نحن نستثمر في المتعلمين الأكثر ضعفًا ومن السكان الأكثر حرمانًا.”

ونقلاً عن الأميرة هيفاء المقرن ، المندوبة الدائمة للمملكة العربية السعودية لدى اليونسكو ، قالت: “كيف يمكنك الحد من الفقر بدون تعليم؟”

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى